Методичний ринг

Мета рингу:

·        Ознайомити вчителів із сучасними інноваційними педагогічними технологіями.

·        Актуалізувати та розширити понятійний апарат педагогів, поглибити їх теоретичні та практичні знання з даної проблеми.

·        Показати необхідність науково обґрунтованого впровадження сучасних технологій у практику роботи.

·        Стимулювати прагнення вчителів до пошуку, творчості.

·        Створити умови для обміну досвідом роботи, педагогічних знахідок.

Проведення методичного рингу

    Учасники методичного рингу діляться на команди по кафедрах:

·        Гуманітарних наук.

·        Природничих наук.

·        Початкових класів.

    Склад груп та їх капітани визначені заздалегідь. Ведучий оголошує порядок та правила проведення гри і розпочинає перший раунд. Відповіді команд оцінює методичне журі.

І раунд

„Мозковий штурм”

Кожна команда одержує великий аркуш паперу із заданою темою:

Інновація

      Завдання:

·        Записати слова, які мають будь-яке відношення до заданого терміну.

·        Через 3 хв. Лідер команди проводить звіт по „мозковому штурму”.

Ведучий вивішує аркуші. Члени журі оцінюють відповіді.

ІІ раунд

Естафета

   Перевірка теоретичних знань з питань сучасних педагогічних технологій. Ведучий пропонує закриті картки, на яких написано терміни:

·        Інновація

·        Педагогічна технологія

·        Концепція

·        Метод навчання

·        Оптимізація

·        Гуманізм

·        Прийом навчання

·        Диференціація

Завдання:

    Лідер групи витягає картку. Через 30 сек. Один з учасників команди дає відповідь визначення заданого поняття. Журі оцінює відповіді команд.

                                   ІІІ раунд

Педагогічні технології у практиці Вашої школи

  Цей конкурс проводиться у вигляді міні – захистів технологій навчання, які використовують вчителі викладання своїх предметів. Кожна група пропонує не більше двох сучасних та найрезультативніших технологій.

    Оформлені анотації по мірі „Захисту” вивішуть на стенді. В результаті утворюється імпровізована виставка, яку можна залишити для подальшого ознайомлення вчителів.   На захист кожній групі дається 5 хвилин.

                        Підведення підсумків

    Це важливий момент у завершенні методичного рингу. Ведучий надає слово членам журі, які не тільки виявляють переможців, але й висвітлюють проблеми конкурсу.

   Най важливіший результат – бажання вчителів втілити ту чи іншу технологію.

Матеріали

на допомогу організаторам

методичного рингу

·       Інновація – нововведення  в педагогічній системі, що поліпшують розвиток і результати навчально-виховного процесу.

·       Концепція – це система поглядів на певне явище і спосіб розуміння, тлумачення якихось явищ, основна ідея будь-якої теорії.

·       Педагогічна технологія – це системне та послідовне здійснення на практиці навчально-виховного процесу, що означає чітку постановку дидактичних завдань із способами та методами його здійснення.

·       Метод навчання–це спосіб взаємодії учителя і учнів, спрямований на досягнення певних цілей або способів діяльності.

·       Прийом навчання – складова частина методу, що спрямовує учнів на рішення часткових дидактичних завдань.

·       Гуманізм – цілісна концепція людини як найвищої цінності в світі.

·       Диференціація –форма навчальної діяльності, організація якої  враховує здібності, схильності, інтереси учнів.